Tabiattaki bütün güzelliklerin davetine ayan olan çocukların, kişiliklerinin şekillenmeye sarrafiyeladığı senelerde tanıdıkacakları çeşitli sanat aktivitelerinden artı olarak etkilendikleri açıktır. Tüm bu sanat dalları beyninde hiç şüphesiz, müziğin ayrıcalıklı bir yeri vardır. Çocukların fiziksel, bilişsel ve toplumsal vürutimleri için eğitimciler, er evetşta edinilen müspet müzikal tecrübelerin önemini vurgulamaktadırlar.
Çocuğun müzikle kurduğu alışveriş, nene karnında başlamış olan tabii bir ilişkidir. Anne kalbinin ritmik atışlarını dokuz ay içinde dinleyen bebek, hassaten duyularının vüruttiği son dönemlerinde, annesinin sesinin farklı tonlarına, bu tarz şeylerin anlamlarına karşı romanesk bir bağ vüruttirir. Müziği duyabilir, annesinin mırıldandığı melodileri tanıyabilir. Gebeliğin son zamanlarında annesinin söylemiş olduği sakin melodileri, doğumundan sonra da tanıdığı ve bunları duyunca sakinleştiği ispat etmiştir.
Dünyadaki her tarımün, kendine özgü ninnileri vardır. Ninni, nene ile bebek beyninde oturmuş, müzikal bir romanesk demetdır. Aynı ölçüde sorunlevseldir de; annenin, çocuğuna, zeminın uyumak için emniyetli olduğunu belirtmesinin bir yoludur. Er dönemlerde, bebek – nene – ata beyninde kurulacak çalgı bağı, gitgide evetşayacakları romanesk ilişkileri katkısızlamlaştıracaktır. Bebeklikten çısoy çocuk, kendini katkısızlıklı bir yetişgaraz meydana getirecek etkinliklerle fecirışırken, müziğe özel bir örutubet verir. Etrafıyla olan ilişkilerine ve oyunlarına müziği severek ekler. Dış cihan ile ilişkilerinde çalgı, onun için yararlı bir haberleşme kaynağı haline gelmektedir.
Ülkemizde her mevsim savsama edilen sistemli ve kapsamı geniş çalgı eğitimi, güzel şekillerde çocuklarımıza sunulamadığı için, fiziksel ve ruhsal vürutimlerinde önemli bir destekten yoksun sözınmaktadır. Burada, teknik bilimleri ve yabancı anahtar gibi derslerin çok önemli olduğunu bilici ve sanat etkinliklerinin çocuğu “derslerinden allıkıkoyacağını” düşünen nene-babaların da, bilim eksikliğinden meydana gelen hataları vardır. çalgı eğitiminin, uzun dönemde bilimsel nitelikli sarrafiyearı içerisindeki şaşırtıcı önemiyle alakalı birkaç mesafeştırmaya mekân verelim: